Transformasi Teknologi dalam Pendidikan: Pemanfaatan Fitur Podcast pada Aplikasi Spotify dalam Pembelajaran IPS dengan Pendekatan STEAM

Bagaimana pendapat anda melihat perkembangan teknologi era saat ini?, mungkin pendapat kita akan sama. Perkembangan teknologi mengalami perkembangan sangat cepat. Didukung dengan situasi globalisasi, perkembangan teknologi semakin akan kuat mengalami kemajuan waktu ke waktu. Sudah hampir atau bahkan dapat dikatakan semua aspek kehidupan mendapat pengaruh dari perkembangan teknologi seperti ekonomi, budaya, sosial politik dan pendidikan. Pendidikan?, pendidikan adalah sarana sebuah bangsa untuk menciptakan insan yang cerdas melalui pembelajaran. Keberadaan perkembangan tekonologi dapat digunakan dalam menunjang pelaksanaan kegiatan pembelajaran. Dapat dimanfaatkan untuk menciptakan pembelajaran yang inovatif, sehingga peserta didik dan guru dapat meningkatkan kemampuan dan potensi sejalan dengan perkembangan teknologi. Pada dasarnya, guru selaku penyelenggara langsung kegiatan pembelajaran harus paham dengan istilah “Kodrat Alam dan Kodrat Zaman”. Kodrat alam berhubungan dengan perkembangan peserta didik yang bersifat alamiah, sedangkan kodrat zaman adalah guru harus mampu mengajar sesuai dengan zaman peserta didik, era digitalisasi teknologi sekarang. Untuk itu, sudah saatnya diberi ruang yang sebesar-besarnya untuk menciptakan pembelajaran yang bermakna era perkembangan teknologi saat ini. Salah satunya yang sangat banyak dimedia sosial ialah Video Podcast. Podcast adalah sebuah konten bersifat audio formatnya sama dengan radio. Podcast dan generasi muda adalah dua hal yang sangat memiliki ikatan kuat. Pada masa pandemi, data Kompas.com menunjukkan tahun 2023 Indonesia adalah pendengar Podcast nomor dua di dunia dan terbanyak di Asia Tenggara, bahkan pada masa pandemic, banyak Youtuber di Indonesia yang membuat konten dengan Podcast dan dapat dikatakan cukup berhasil dan masih bertahan sampai saat ini.

Salah satu media sosial yang menyediakan fitur Podcast adalah Spotify. Spotify dapat dikatakan sahabat dari generasi anak zaman sekarang. Spotify adalah media sosial yang menyediakan hiburan bersifat audio, seperti lagu. Tetapi, belakangan ini, platform tersebut meningkatkan fiturnya, sehingga tidak hanya lagu yang dapat didengar, melainkan konten lain yang bersifat audio sudah dapat kita temukan seperti Podcast yang memberikan berbagai macam informasi. Inilah yang dapat digunakan guru sebagai pelaksana pembelajaran untuk membantu terciptanya pembelajaran yang berkualitas.

Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan salah satu mata pelajaran di sekolah. IPS adalah salah satu ilmu penyederhanaan dari beberapa ilmu humaniora (ekonomi, sosiologi, geografi dan sejarah), untuk itu materi dalam mata pelajaran secara realita ditemukan langsung dalam kehidupan sehari-hari peserta didik, seperti cara peserta didik berhubungan dengan orang lain, cara manusia memenuhi kebutuhannya, cara menusia belajar dari masa lalu dan cara manusia berinteraksi dengan lingkungan alamnya. Untuk itu, materi IPS ini sangat disarankan pembelajarannya dilakukan dengan metode diskusi melalui Podcast. Selain mendukung suasana pembelajaran, dapat juga meningkatkan kemampuan berpikir kritis, meningkatkan kemampuan memecahkan masalah, meningkatkan rasa kepekaan sosial, meningakatkan kemampuan berkolaborasi serta dapat meningkatkan kemampuan berkomunikasi peserta didik.

Penggunaan Podcast dalam pembelajaran akan lebih sempurna, jika dikombinasikan dengan metode, model ataupun pendekatan pembelajaran. Salah satunya Pendekatan STEAM (Science, Technology, Engineering, Art and Math). Pendekatan STEAM adalah pendekatan yang mengutamakan kreatifitas dan inovasi peserta didik untuk menyelesaikan masalah secara teknis dan sains, sehingga dapat meningkatkan keterampilan siswa, berpikir kritis siswa maupun kemampuan berkolaborasi. Implementasinya, peserta didik diberikan tugas tugas untuk menciptakan sebuah proyek. Adapun langkah-langkah pengaplikasian pendekatan STEAM dalam pembelajaran:

a.       Melakukan Pengamatan (Observe)

Peserta didik melakukan pengamatan terhadap peristiwa dilingkungan sehari-hari yang terkait dengan materi pembelajaran yang sedang dibahas secara sains.

b.      Menentukan Ide (Idea)

Peserta didik mencari dan menentukan ide sebagai informasi tambahan terhadap peristiwa yang diamati. Pada akhirnya, peserta didik memikirkan ide baru dari informasi yang didapatkan secara kritis.

c.       Inovasi (Innovation)

Menuangkan inovasi atau ide baru terhadap ide yang didapatkan.

d.      Kreasi (Creativity)

Adanya kreativitas terhadap ide yang didapatkan.

e.       Makna atau Nilai (Value/Society)

Langkah terakhir peserta didik menciptakan nilai atau kebermaknaan yang dapat bermanfaat bagi kehidupan sosial.

Seperti yang disampaikan sebelumnya, materi IPS merupakan materi yang sangat sesuai menggunakan metode diskusi. Sehingga, pembuatan Podcast terkait materi yang dipelajari merupakan pilihan yang bagus dijadikan sebagai proyek dengan menggunakan Fitur Spotify. Secara berkelompok akan membuat sebuah Podcast yang mendiskusikan contoh materi dari materi yang akan dipelajari. Contoh materi ditentukan oleh guru untuk setiap kelompok.

“Konflik Sosial: Intoleransi Beragama”.

1.      Science ( Ilmu Pengetahuan Sosial)

a.       Siswa mencari dan mempelajari terkait materi yang akan didiskusikan

2.      Technology (Teknologi)

a.       Siswa menggunakan teknologi seperti aplikasi Spotify.

b.      Siswa memanfaatkan teknologi untuk mengumpulkan informasi terkait materi yang akan didiskusikan

3.      Engineering (Teknik)

a.       Siswa belajar memanfaatkan fitur-fitur Spotify untuk mengedit tugas proyek

b.      Belajar memanfaatkan aplikasi yang dapat membantu dalam pengeditan video, seperti Spotify For Podcaster

4.      Art (Seni)

a.       Siswa mendesain Podcast dengan karya seni

b.      Siswa menggunakan seni berbicara untuk mengkomunikasikan informasi

5.      Mathematics (Matematika)

a.       Siswa menggunakan konsep matematika dalam pembagian waktu setiap individu menyampaikan informasi atau pendapat.

Ayo Ikut Lomba

Info Lomba